Відведіть дитину до школи і через п'ятнадцять років вона стане комп'ютерним спеціалістом. Подаруйте дитині планшет - і через п'ять місяців вона стане хакером.
Думаєте, перебільшення? А от дещо подібне показують результати, отримані з експерименту в Ефіопії
http://www.technologyreview.com/news/...hemselves/ .
Організація OLPC (One Laptop Per Child), що відома розробкою наддешевих комп'ютерів для навчання дітей у країнах, що розвиваються, провела цікавий експеримент у двох селах Ефіопії.
Туди завезли близько тисячі планшетів Motorola Xoom із сонячними елементами живлення і просто залишили їх у нерозпакованих коробках.
Щоб краще зрозуміти ситуацію, варто зазначити, що жителі цих сіл у буквальному розумінні жодного разу в житті не бачили написаного чи надрукованого слова, не кажучи вже про їх самостійне вміння читати і писати.
Так от, планшети лежали вимкненими у запакованих коробках і мали попередньо встановлені програми для стеження за використанням пристроїв.
Десь через чотири хвилини хтось із дітей не лише дістав планшет, але й зумів його ввімкнути. Через п'ять днів кожна дитина в середньому запускала і використовувала 47 програм щоденно. Через два тижні по селу вже співали пісеньку англійською мовою, яку вони знайшли на планшеті. А через п'ять місяців діти змогли навіть ввімкнути фотокамеру, яку чомусь (не навмисне) забули активувати в Android.
Загалом, стаття про те, що створювати традиційні школи та проводити в них уроки по вивченню мови і арифметики, принаймні у країнах, що розвиваються, не найбільш оптимальна стратегія. Діти із допомогою комп'ютерів швидше і самостійно навчаються багатьом речам, навіть якщо їм нічого не пояснювати. А після цього вони навіть навчають дорослих. Наприклад, відомі випадки, коли діти навчали дорослих писати і читати, після того, як трохи самі розбиралися з цим.